The Magic Fish Boneclass 6 is a story included in Blossoms, English Textbook. All Activity Question Answers from The Magic Fish Boneclass 6 with Bengali meaning have been provided in the following.
Now put the words in the columns where they belong. Each column must have two words:
MAN
FISH
FAIRY
walk
swim
fly
shirt
swim
wand
2. Look at the pictures below and write their names against each of them:
(i) Mango
(ii) Ant
(iii) Goat
(iv) Ice cream
(v) Car
Now, circle the first letter of each word to make a new word. Write the new word in the box given alongside.
MAGIC
UNIT – 1: The Magic Fish Bone Class 6
There was once a king ……………. The fishmonger’s boy.
Line by line Bengali Meaning:
বঙ্গানুবাদ:
Page No – 68
একদা এক রাজা ছিলেন এবং তাঁর একজন রানি ছিলেন। তাঁদের অনেকগুলি সন্তান ছিল। অ্যালিসিয়া ছিল সবচেয়ে বড়ো, যে অন্যান্য সন্তানদের দেখভাল করত। রাজা তাঁর ব্যক্তিগত পেশায় ছিলেন সরকারের অধীনস্থ কর্মচারী। রানির বাবা ছিলেন চিকিৎসার সঙ্গে যুক্ত এক ব্যক্তি যিনি শহরের বাইরে থাকতেন।
একদিন রাজা তাঁর অফিস যাওয়ার পথে, এক মাছ বিক্রেতার দোকানে দাঁড়ালেন। তাঁর দেড় পাউন্ড স্যামন্ মাছ কেনার প্রয়োজন ছিল, যেটি কিনে বাড়িতে পাঠানোর অনুরোধ করেছিলেন রানি। তাঁর কেনাকাটা সম্পন্ন করে তিনি তখনও বেশিদূর যাননি, যখন মাছের দোকানের কাজের ছেলেটি তাঁর পিছু পিছু দৌড়োতে দৌড়োতে এল। সে বলল, “মহাশয়, আপনি আমাদের দোকানে ওই বৃদ্ধ মহিলাকে লক্ষ করেননি।” “কোন্ বৃদ্ধ মহিলা?” রাজা জিজ্ঞেস করলেন | “আমি কাউকে দেখিনি।” আসলে রাজা কোনো বৃদ্ধ মহিলাকে দেখেননি কারণ সে তাঁর কাছে অদৃশ্য ছিল, যদিও মাছ বিক্রেতার দোকানের ছেলেটির কাছে দৃশ্যমান ছিল।
আরও দেখুন: English Textbook, Blossoms All Lessons Solution for Class 6
medical man – doctor – চিকিৎসাবিজ্ঞানের লোক; ডাক্তার
fishmonger – a fish seller – মাছ বিক্রেতা
salmon – a species of river fish – নদীতে পাওয়া যায় এরকম এক ধরনের মাছ।
proceeded – went on – এগিয়ে চলল
finishing -completing – সম্পূর্ণ করে; শেষ করে
Shopping – buying something – কেনাকাটা
errand-boy -a boy who works under a shopkeeper – দোকানে কাজের ছেলে
notice -observe – লক্ষ করা
enquired -asked – জিজ্ঞেস করল
none -no one – কেউ না
invisible -unseen – অদৃশ্য
visible -seen – দৃশ্যমান
Textual Activity Question Answers The Magic Fish Bone Class 6
Activity 1
Tick (✓) the correct alternative:
(a) Alicia looked after
(i) the fishmonger
(ii) her brothers and sisters
(iii) the old lady
(b) The queen’s father had been a
(i) medical man
(ii) postman
(iii) tailor
(c) The king wanted to buy salmon weighing
(i) a pound
(ii) a pound and a half
(iii) two pounds
(d) The old lady had been visible to
(i) the queen’s father
(ii) the king
(iii) the fishmonger’s boy
Activity 2
Rearrange the following sentences in the correct order and put the numbers in the given boxes:
(1) The old lady had been invisible to the king. – 6
(2) He bought salmon. – 2
(3) The errand boy came running after him. – 4
(4) The king stopped at the fishmonger’s shop. – 1
(5) The errand boy asked if the king had seen the old lady. – 5
(6) He left the shop. – 3
Activity 3
Answer the following question:
“The king was, in his private profession, under the government.” Is this king similar to the stories of other kings that you have read so far?
Ans: There is no similarity between this king and other kings. A king generally rules a country, but here the king is, in his private profession, under the government.
UNIT – 2: The Magic Fish Bone Class 6
Just then the old lady came ……………. Shone like a mother-of-pearl.
Line by line Bengali Meaning: The Magic Fish Bone Class 6
বঙ্গানুবাদ:
Page No – 70,71
ঠিক সেই সময়ে, ওই বৃদ্ধ মহিলা দ্রুতপদে হেঁটে এল। তার পরনে ছিল সবচেয়ে উৎকৃষ্ট মানের এক ধরনের সিল্কের পোশাক।
“আমার মনে হয় আপনিই রাজা প্রথম ওয়াটকি?”
“ওয়াটকিন্স্,” রাজা উত্তর দিলেন, “হল আমারই নাম।”
“সুন্দরী রাজকন্যা অ্যালিসিয়ার বাবা?” বৃদ্ধ মহিলা জিজ্ঞেস করল।
“হ্যাঁ,” রাজা ওয়াটকিন্স্ জবাব দিলেন |
“তুমি তো অফিসে যাচ্ছ?” বৃদ্ধ মহিলা বলল।
তৎক্ষণাৎ রাজা বুঝলেন যে সে নিশ্চয় কোনো পার, তা নাহলে
সে এসব জানবে কীভাবে?
“তুমি ঠিক,” বৃদ্ধ মহিলা বলল, তার চিন্তার উত্তরে, “আমি হলাম শুভ পরি গ্র্যান্ডমারিনা | শোনো তুমি যখন ডিনারখাওয়ার জন্য বাড়িতে ফিরবে, তুমি রাজকন্যা অ্যালিসিয়াকে কিছু স্যামন্ খাওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানাবে যা তুমি এইমাত্র কিনেছ | যখন সুন্দরী রাজকন্যার খাওয়া শেষ হবে, তুমি দেখতে পাবে সে থালার ওপর একটি মাছের কাটা ফেলে যাবে। তাকে বলবে এটিকে শুকোতে, এবং ঘষতে এবং পালিশ করতে যতক্ষণ না এটি মুক্তোর মতো চকচক করে। তাকে আমার দেওয়া উপহার হিসেবে এটির যত্ন নিতে বলবে।”
“আর কিছু?” রাজা জিজ্ঞেস করলেন।
“রাজকন্যা অ্যালিসিয়াকে বলবে, আমার ভালবাসার সঙ্গে দেওয়া ওই মাছের কাঁটাটি হল একটি জাদু উপহার যা কেবল একবার ব্যবহার করা যাবে। এটি তার জন্য নিয়ে আসবে, কেবল একবার, যা সে চাইবে, যদি সে সঠিক সময়ে সেটি চায়। এই হল বার্তা। এটির যত্ন নিও।”
ওই কথাগুলি বলে গ্র্যান্ডম্যারিনা মিলিয়ে গেল | যতক্ষণ না রাজা তাঁর অফিসে পৌঁছালেন ততক্ষণ তিনি চলতেই থাকলেন। যতক্ষণ না বাড়ি ফেরার সময় হল ততক্ষণ সেখানে তিনি লিখেই চললেন। তারপরে তিনি রাজকন্যা অ্যালিসিয়াকে আমন্ত্রণ জানালেন, ঠিক যেভাবে পরি তাকে নির্দেশ দিয়েছিল, স্যামন মাছ খাওয়ার জন্য এবং যখন রাজকন্যা প্রচন্ড আনন্দ করে এটি খেয়ে ফেলল, রাজা দেখতে পেলেন তার থালায় মাছের কাঁটা পড়ে আছে এবং তিনি পরির বার্তাটি তাকে বললেন| রাজকন্যা অ্যালিসিয়া যত্ন সহকারে কাঁটাটি শুকনো করল, এটিকে ঘষল এবং পালিশ করল যতক্ষণ না সেটি মুক্তোর মতো চকচক করতে লাগল।
Word Notes: The Magic Fish Bone Class 6
just then – at that time – ঠিক তখনই
came trotting up – came in a pace in-between walking and running – দ্রুতপদে হেঁটে এল
shot-silk – a kind of silk – এক ধরনের সিল্কের কাপড়।
richest – greatest – সবচেয়ে উন্নত
believe – think – মনে করা; ভাবা
replied – gave answer – উত্তর দিল
instantly – immediately – তৎক্ষণাৎ
flashed – came to mind quickly – হঠাৎ মাথায় এল
fairy – supernatural female creature – পরি
dinner – the chief meal of the day – সারাদিনের প্রধান খাবার
invite – ask or request someone to go to an event – আমন্ত্রণ করা
fish bone – the bony part of a fish – মাছের কাটা
rub -brushing – ঘষা
polish -burnish – পালিশ করা
shines – sparkles – চকচক করে
mother-of-pearl – inner layer of an oyster shell; pearl – শুক্তির ভেতরের অংশ; মুক্তো
provided – only if -যদি ;এই শর্তে
vanished – became invisible – উধাও হয়ে গেল
had directed – had given instruction – নির্দেশ দিল
had enjoyed – had relished – উপভোগ করল
delivered – gave – বলল; দিল
Textual Activity Question Answers
Activity 4
Complete the following sentences with information from the text:
(a) The old lady was dressed in shot-silk of the richest quality.
(b) King Watkins was the father of beautiful princess Alicia.
(c) The fish bone was a magic present which could be used only once.
(d) Princess Alicia took care to dry the bone, rub it, and polish it till it shone like mother-of-pearl.
Activity 5
Answer the following questions in complete sentences:
(a) Why did the king think that the old lady was a fairy?
Ans: The King thought that the old lady was a fairy because she was telling everything about him.
(b) What was the message given by Grandmarina?
Ans: The message of Grandmarina to the King was to tell the princess that the fish bone was a magic present to her, and it could be used only once.[
(c) When did Grandmarina vanish?
Ans: Grandmarina vanished after telling the King about the magic fish bone.
(d) What did the king do in his office?
Ans: The King wrote and wrote and wrote in the office till it was time to go home again.
UNIT – 3: The Magic Fish Bone Class 6
Days went by. One morning ……………. Snapping pup-dog next door.
Line by line Bengali Meaning:
বঙ্গানুবাদ:
Page No – 72,73
দিন কাটতে লাগল। একদিন সকালে রাজা অ্যালিসিয়ার ঘরে এলেন। তিনি নিদারুণভাবে দীর্ঘশ্বাস ফেলছিলেন এবং দেখে মনে হচ্ছিল তিনি মনমরা হয়ে আছেন। তিনি দুঃখিত হয়ে বসে পড়লেন, হাতের ওপর মাথা নিচু করে রেখে এবং কনুই রাখলেন রান্নাঘরের টেবিলের ওপর।
অ্যালিসিয়া জিজ্ঞেস করল, “কী ব্যাপার, বাবা?”
“বাছা আমার, আমি আজ চরম দরিদ্র,” রাজা উত্তর দিলেন।
“বাবা, তোমার কি কোনো টাকাপয়সা নেই?” অ্যালিসিয়া প্রশ্ন করল |
“কিছু নেই, বাছা আমার।”
“টাকা জোগাড়ের কোনো উপায়ই নেই, বাবা?”
“কোনো উপায় নেই,” রাজা বললেন “আমি প্রাণপণে চেষ্টা করেছি, এবং সমস্ত ধরনের চেষ্টাই আমি করেছি।”
যখন সে শেষ কথাগুলো শুনল, রাজকন্যা অ্যালিসিয়া পকেটে হাত ঢোকাল যেখানে সে জাদু মাছের কাঁটাটি রেখেছিল। সমস্ত রকমের চেষ্টাই করেছি, আমরা আমাদের সর্বোচ্চ
“বাবা,” সে বলল, “যেহেতু আমরা ভীষণ চেষ্টা করেছি।
Page No –73
অবশ্যই করেছি?”
“নিঃসন্দেহে, অ্যালিসিয়া।”
“যেহেতু আমরা আমাদের সর্বোৎকৃষ্ট চেষ্টা করেছি | বাবা, এবং যেহেতু সেটি যথেষ্ট নয়, তাই আমার মনে হয় অন্যের সাহায্য চাওয়ার সঠিক সময় এসে গেছে।” এটিই অবশ্য ছিল জান মাছের কাঁটার সঙ্গে যুক্ত গোপন শর্ত।
তাই সে পকেট থেকে জাদু মাছের কাটাটি বের করলা যেটি শুকনো করা হয়েছিল, ঘষা হয়েছিল এবং পালিশ করা হয়েছিল যতক্ষণ না সেটি মুক্তোর মতো চকচক করে। সে কাঁটাটিকে একটি ছোট্ট চুম্বন দিল এবং চাইল মাইনের দিন আসুক | এবং সঙ্গে সঙ্গে রাজার মাইনে চিমনি দিয়ে ঝনঝন শব্দ করে নামতে লাগল এবং মেঝের মাঝে ঝনাৎ করে পড়ে লাফিয়ে উঠল। ঠিক তারপরেই শুভ পরি গ্র্যান্ডম্যারিনা এল, চারটি ময়ূরে টানা একটি গাড়িতে চেপে, রুপোলি ও সোনালি পোশাক পরে।
“আমার মনে হয়, তুমি এখন কারণ বুঝতে পেরেছ কেন অ্যালিসিয়া মাছের কাটাটি এর আগে ব্যবহার করেনি?”
রাজা লজ্জায় মাথা নত করে তাকে অভিবাদন করলেন।
“এখন কেবল বাকি রইল,” গ্র্যান্ডম্যারিনা কথা সমাপ্ত করে বলল, “ওই মাছের কাটাটিকে শেষ করে ফেলা।”
তাই সে রাজকন্যা অ্যালিসিয়ার হাত থেকে সেটি নিল, এবং তৎক্ষণাৎ পাশের বাড়ির ছোট নাক খ্যাদা কুকুরটি সেটিকে খ্যাক করে ধরে ফেলল।
Word Notes:
was sighing – was breathing out slowly and noisily – দীর্ঘশ্বাস ফেলছিল
heavily – remorsefully – নিদারুণভাবে
seemed – appeared – দেখে মনে হল
low-spirited – feeling depressed – মনমরা
miserably – very unhappily – দুঃখিত হয়ে
leaning – bending – নীচু করে
extremely – to the highest degree – চরমভাবে
enough – sufficient – যথেষ্ট
secret – hidden information – গোপন তথ্য
rattling – making a clinking sound – ঝনঝন শব্দ করতে করতে
Chimney – a pipe to emit smoke – চিমনি
Bounced – moved up after hitting the surface – লাফিয়ে উঠল
carriage – vehicle – গাড়ি
drawn – pulled – চালিত; টানা
charming – beautiful – সুন্দর; মোহময়ী
embraced – hugged – জড়িয়ে ধরল
suppose – to think or believe – মনে করা
reason – cause – কারণ
sooner – earlier – আরও আগে; শীঘ্রই
shy – bashful – লাজুক
bow – show of paying honour by bending the head – মাথা নত করে অভিবাদন
conclusion – finish – সমাপ্তি
grabbed – took hold of something roughly – জোরে শক্ত করে ধরল।
snapping – having a tendency to bite – কামড়ায় এমন
pug-dog – a kind of pet dog – এক ধরনের পোষ্য কুকুর
Textual Activity Question Answers
Activity 6
Write ‘T’ for true statements and ‘F’ for false statements in the given boxes. Give supporting statements for each of your answers:
(a) One morning Alicia found the king to be very happy. – F
Supporting Statements: He was sighing heavily and seemed low-spirited.
(b) Alicia had kept the magic fish bone in the drawer of her room. – F
Supporting Statements: When she heard those last words, the princess Alicia began to put her hand into the pocket where she kept the magic fish bone.
(c) The king’s problem was solved by the magic fish bone. – T
Supporting Statements: And immediately the King’s salary came rattling down the chimney and bounced into the middle of the floor.
(d) In the end Alicia handed over the fish bone to the old fairy. – T
Supporting Statements: So, she took it from the hand of the princess Alicia.
Activity 7
Answer the following questions in complete sentences:
(a) Why was the king feeling miserable?
Ans: The King was feeling miserable because he was extremely poor.
(b) What was to Alicia the right moment for asking help from others?
Ans: According to Alicia, when they had done their Very best and that was not enough, then that was the right time for asking help from others.
(c) How did the king get his salary?
Ans: Alicia took the magic fish bone, gave it a little kiss and wished it was salary day. The King’s salary came rattling down the chimney and bounced into the middle of the room.
(d) Why did Grandmarina wish to make an end of the fish Alicia?
Ans: The magic fish bone was to be used only once. As Alicia had used it once so Grandmarina wished to make an end of the fish bone.
Activity 8 (a)
Use the words to make sentences in the form of a statement:
(i) east, the, in, rises, sun, the
Ans: The sun rises in the east.
(ii) meat, the, dog, eats
Ans: The dog eats meat.
The above sentences make statements or assertions. These kinds of sentences are called Assertive sentences.
Activity 8 (b)
Use the words to make sentences in the form of a question:
(i) are, where, going, you
Ans: Where are you going?
(ii) this, not, book, is, your
Ans: Is this not your book?
The above sentences ask questions. These kinds of sentences are called Interrogative sentences.
Activity 8 (c)
Identify which of the following sentences are Assertive and which are Interrogative:
(i) He spent many years of his life in a village.
Ans: Assertive sentence.
(ii) Where do you live?
Ans: Interrogative sentence.
(iii) Nobody was absent today.
Ans: Assertive sentence.
(iv) Did you not hear the bell?
Ans: Interrogative sentence.
Activity 9 (a)
Replace the underlined words with their antonyms:
(i) I helped a poor girl yesterday.
Ans: I helped a rich girl yesterday.
(ii) He came sooner than expected.
Ans: He came later than expected.
(iii) I saw a little plant by the roadside.
Ans: I saw a big plant by the roadside.
(iv) She read the conclusion of the novel.
Ans: She read the introduction of the novel.
Activity 9 (b)
Make meaningful sentences of your own with the following words:
flashed: The picture of the flower flashed in my mind’s eye.
present: There are 20 teachers in our school at present.
message: I got a nice message from my friend yesterday.
directed: This film was directed by Mr. Basu.
Activity 10(a)
Read the following passage and fill in the chart with information from the passage:
Salmon is a fish that lives along the coast. Salmon is born in fresh water and migrates to the ocean. A salmon returns to fresh water to lay eggs. After coming out from the egg, a baby salmon stays for six months to three years in fresh water. A salmon can make long journeys, sometimes moving hundreds of miles upstream against strong current.
(1) Name of the fish – Salmon.
(2) Place where it is found – along the coast.
(3) It migrates to – the ocean.
(4) Where it lays eggs – in fresh water.
(5) Time spent in fresh water – six months to three years.
(6) Distance travelled by a salmon – hundreds of miles upstream against strong current.
Activity 10 (b)
Imagine you met a fairy in your dreams. Write in about sixty words what gift you would have asked from her and why.
Ans:
A Fairy’s Gift
One day I talked to a fairy. She asked me what gift I would like to have. I said I wanted a pair of wings. I had always wanted to know how it felt to fly high in the sky like a bird. That’s why I chose a pair of wings as the gift. But when I spread my wings and tried to fly, I fell with a thud. I found myself on the floor of my room. I realised I had been dreaming.
