The Hero Lesson 4 Class 4 Butterfly has been given in the syllabus of class 4 English Textbook for class IV under WBBPE. Bengali Meaning, word notes, and Activity answers of The Hero Lesson 4 Class 4 Butterfly are given for the benefit of class 4 students.
On Your Mark
1. Match the pictures of the persons with their professions.
| Persons | Professions |
| The doctor | takes care of sick people. |
| A soldier | fights for his/her country. |
| A player | plays for his/her team on the field. |
| A cobbler | mends shoes. |
2. Can we call all these people heroes? Discuss with your friends.
Ans: Yes, we can all these people heroes as some of them are doing their jobs for the country and some of them are loyal to their profession.
হ্যাঁ, আমরা এই সমস্ত লোকদের নায়ক হতে পারি কারণ তাদের মধ্যে কেউ দেশের জন্য তাদের কাজ করছে এবং তাদের কেউ তাদের পেশার প্রতি অনুগত।
UNIT 1
Last summer vacation, I visited my uncle’s place at Simultala.
গত গ্রীষ্মের ছুটিতে আমি আমার মামার বাড়িতে সিমুলতলায় গিয়েছিলাম।
I was bored during the afternoons.
বিকেল বেলায় বিরক্ত ছিলাম।
Every afternoon, my friends played football or cricket.
প্রতিদিন বিকেলে আমার বন্ধুরা ফুটবল বা ক্রিকেট খেলত।
But I never got a chance to play with them.
প্রতিদিন বিকেলে আমার বন্ধুরা ফুটবল বা ক্রিকেট খেলত।
I was not an important player to them.
প্রতিদিন বিকেলে আমার বন্ধুরা ফুটবল বা ক্রিকেট খেলত।
So I felt myself to be as insignificant as an ant.
তাই নিজেকে পিঁপড়ার মত তুচ্ছ মনে হল।
One day a miracle happened!
একদিন অলৌকিক ঘটনা ঘটল!
Word Trove
Bored – Hey tired of something একঘেয়েমি
Insignificant – unimportant তুচ্ছ
Miracle – an unexpected and wonderful incident অপ্রত্যাশিত চমৎকার ঘটনা
Read Butterfly Class 4 all lessons solutions বাটারফ্লাই ক্লাস ৪ সমস্ত লেশনের বাংলা মানে সহ প্রশ্ন উত্তর সমাধান দেখ নীচে ক্লিক করে।
| Revision Lesson Butterfly Class 4 | Lesson 6: Swadesh |
| Lesson 1: Why is the Sky so High | Lesson 7: A Dream Journey |
| Lesson 2: A Girl in a Fair | Lesson 8: Sisters |
| Lesson 3: Taste of Bengal | Lesson 9: A Profile in Kindness |
| Lesson 4: The Hero | Lesson 10: Santiniketan |
| Lesson 5: Meeting Barre Miya |
Activity 1
Complete the following sentences by choosing the most appropriate alternatives.
(I) The writer went to which uncle’s house.
(II) During the afternoons, the writer was bored.
(III) The writer’s friend played football or cricket every afternoon.
(IV) The writer felt that he was very unimportant.
Activity 2
Write T for true and F for false statements in the given boxes.
(a) Apu when to see a football match. – F
(b) The team from Motiganj was last year’s winner. – T
(c) Many people gathered at Burir Math to enjoy the match.– T
(d) Nasir pulled Apu to the playground. – F
UNIT 2
One afternoon, my cousin came to me and said, “We’ll go to Burir Math today.
এক বিকেলে, আমার কাজিন আমার কাছে এসে বলল, “আমরা আজ বুড়ির মঠে যাব।
We’ve a Kabadi match there.
আমরা সেখানে একটি কাবাডি ম্যাচ করেছি।
Last year’s winners from Motiganj are our opponents.
মতিগঞ্জ থেকে গতবারের বিজয়ীরা আমাদের প্রতিপক্ষ।
So hurry, we must be there by 4 o’clock.”
তাই তাড়াতাড়ি, আমাদের অবশ্যই 4 টার মধ্যে সেখানে পৌঁছাতে হবে।”
“But what will be my role there?” I was anxious.
কিন্তু সেখানে আমার ভূমিকা কী হবে? আমি উদ্বিগ্ন ছিলাম।
“I’ll play and you’ll be one of our supporters.”
“আমি খেলব এবং আপনি আমাদের সমর্থকদের একজন হবেন।”
“Oh! That’s fine then”, I replied with great relief.
“ওহ! তাহলে ঠিক আছে”, আমি খুব স্বস্তির সাথে উত্তর দিলাম।
There was already a large crowd at Burir Math.
বুড়ির মঠে ইতিমধ্যেই প্রচুর ভিড় ছিল।
I quietly took a place among the crowd.
আমি নিঃশব্দে ভিড়ের মাঝে জায়গা করে নিলাম।
All on a sudden, my cousin came and gripped my hand tightly.
হঠাৎ, আমার কাজিন এসে আমার হাত শক্ত করে চেপে ধরল।
“Hey, what’s wrong?” I asked.a
“Nasir’s mother is ill. He hasn’t come. So you will have to play for us.
“নাসিরের মা অসুস্থ। তিনি আসেননি। তাই তোমাকে আমাদের হয়ে খেলতে হবে।
I was stunned! My heart was beating like a drum. “I……..” I started Stammering.
আমি হতভম্ব হয়ে গেলাম! আমার হৃৎপিণ্ড ড্রামের মতো স্পন্দিত হচ্ছিল। “আমি……..” আমি ছটফট করতে লাগলাম।
“It’s a matter of prestige for our village.
“এটা আমাদের গ্রামের জন্য সম্মানের বিষয়।
So, Apu, please get ready to play.”
তো, অপু, প্লিজ খেলার জন্য রেডি হয়ে নাও।”
My cousin pulled me to the playground.
আমার চাচাতো ভাই আমাকে খেলার মাঠে নিয়ে গেল।
My legs started shaking.
আমার পা কাঁপতে লাগলো।
The large crowd cheered.
বিপুল জনতা উল্লাস করে।
But I could hear only the sound of my own heartbeat.
কিন্তু আমি কেবল আমার নিজের হৃদস্পন্দনের শব্দ শুনতে পাচ্ছিলাম।
Word Trove
Opponents – hey competitors / players of the opposite side বিরোধী দল
Anxious – worried চিন্তাগ্রস্থ
Stunned – shocked অবাক হয়ে যাওয়া
Stammering – speaking with difficulty তোতলানো
Prestige – reputation / pride সম্মান বা খেতি
Cheered – shouted with joy আনন্দে চিৎকার করা
Activity 3
(a) Apu when to see a football match. – F
(b) The team from Motiganj was last year’s winner. – T
(c) Many people gathered at Burir Math to enjoy the match.– T
(d) Nasir pulled Apu to the playground. – F
Activity 4
| A | B |
| (a) Apu and his cousin must go to Burir Math | by 4 o’clock |
| (b) Apu was anxious | about his role in the match. |
| (c) Nasir has not come | because his mother is ill. |
| (d) It’s a matter of prestige | for our village. |
UNIT 3
For the first few rounds we were very much on a high.
প্রথম কয়েক রাউন্ডের জন্য আমরা অনেক বেশি উচ্চতায় ছিলাম।
We clapped, we shouted. But our opponents played really well.
আমরা হাততালি দিলাম, চিৎকার করলাম। কিন্তু আমাদের প্রতিপক্ষ সত্যিই ভালো খেলেছে।
One by one our players were caught.
একের পর এক আমাদের খেলোয়াড়রা ধরা পড়ল।
Motiganj team was close to victory.
জয়ের কাছাকাছি ছিল মতিগঞ্জ দল।
Our supporters were losing their hope.
আমাদের সমর্থকরা তাদের আশা হারাচ্ছিল।
I was the only member still playing.
আমিই একমাত্র সদস্য ছিলাম এখনও খেলছি।
This time it was my turn! I took a deep breath and murmured, “kabadi… kabadi…”I moved into their part of the ground.
এইবার আমার পালা! আমি একটা দীর্ঘ নিঃশ্বাস নিয়ে বিড়বিড় করে বললাম, “কাবাডি… কাবাডি…” আমি তাদের মাটির অংশে চলে গেলাম।
As expected, they caught me easily.
প্রত্যাশিতভাবে, তারা আমাকে সহজেই ধরে ফেলল।
I tried to jump but fell on the ground.
আমি লাফ দেওয়ার চেষ্টা করি কিন্তু মাটিতে পড়ে যাই।
All of them piled upon me.
তারা সবাই আমার উপর স্তূপ।
I couldn’t move.
আমি নড়তে পারছিলাম না।
I felt helpless.
আমি অসহায় বোধ করলাম।
At that moment, I felt a severe bite on my right leg.
সেই মুহুর্তে, আমি আমার ডান পায়ে একটি প্রচণ্ড কামড় অনুভব করি।
I had never experienced such a painful bite before! It must be an ant, I thought.
এমন বেদনাদায়ক কামড় আমি আগে কখনো পাইনি! এটা একটি পিঁপড়া হতে হবে, আমি ভেবেছিলাম.
To save myself from more bites, I gave a jerk.
আরো কামড় থেকে নিজেকে বাঁচাতে একটা ঝাঁকুনি দিলাম।
Oops! My opponents didn’t expect such a jerk from an almost defeated player.
উফ! আমার প্রতিপক্ষরা প্রায় পরাজিত খেলোয়াড়ের কাছ থেকে এমন ধাক্কা আশা করেনি।
I am not sure what happened after this.
আমি নিশ্চিত নই এর পরে কি হয়েছে।
Suddenly I heard a huge shout of joy from our supporters.
হঠাৎ আমি আমাদের সমর্থকদের কাছ থেকে আনন্দের বিশাল চিৎকার শুনতে পেলাম।
“Three cheers for Apu! Hip hip hurrah!” My cousin shouted, “Apu, your jump has won the match for us.
“থ্রি চিয়ার্স ফর অপুর! হিপ হিপ হুররাহ!” আমার মামাতো ভাই চিৎকার করে বললো, আপু, তোমার লাফ আমাদের জন্য ম্যাচ জিতেছে।
They are all out.” I was surprised. Was it me or was it the ant?
ওরা অল আউট।” আমি অবাক হয়ে গেলাম, এটা কি আমি নাকি পিঁপড়া?
Word Trove
Victory – win জয় লাভ করা
Supporters – followers অনুগামীরা
Murmured – spoke softly বিড়বিড় করে নিজের মনে মনে বলা
Piled – heaped একের উপর এক জমা হওয়া
Severe – harsh মারাত্মক
Jerk – sudden quick movement ঝাকুনি
Defeated – beaten পরাজিত ]
Vacations ছুটি
Afternoon বিকালবেলা
Chance সুযোগ
Important গুরুত্বপূর্ণ
Happened ঘটেছিল
Hurry দ্রুত বা তাড়াতাড়ি
Supporters সমর্থক
Reply উত্তর দিল
Relief পরিত্রান
Crowd ভীর বা জনতা
Quietly নিঃশব্দে
Grip ধরা
Tightly শক্ত করে
Matter বিষয়
Heartbeat হৃদস্পন্দন
Opponents বিরোধী দল
Clapped হাততালি দেওয়া
expected আশা করেছিল
Helpless অসহায়
Painful বেদনাদায়ক
Experienced অভিজ্ঞতা সঞ্চয় করল বা বুঝতে পারল
Jerk ঝাকুনি
Activity 5
Arrange the following sentences in the correct order. Put the numbers in the boxes provided.
(I) I give a jerk. – 5
(II)They caught me easily. – 2
(III)I experienced a painful bite. – 4
(IV) I moved into their part of the ground. –1
(V) I felt helpless. – 3
Activity 6
Answer the following questions
(a) The opponents played really well.
(b) The supporters were losing their hope because the narrator was the only member still playing.
(c) Apu gave a jerk when he experienced a painful, severe bite on his right leg.
(d) An Ant won the match for Apu’s team.
Activity 7(a)
Read the following sentences. circle the nouns and underline the words that describe the quality or the kind of the noun.
(I) He is a brave boy.
(II) This is a beautiful dress.
The words above in red colour are called qualifying adjectives. Qualifying adjective is a kind of adjective that describes the quality e of a person animal place or thing and also its characteristics.
Activity 7(b)
Underline the qualifying adjectives in the following sentences.
(a) Today we enjoyed a tasty lunch.
(b) I saw an exciting match yesterday.
(c) My grandma told me an interesting story.
(d) The bright moon shines in the clear sky.
Regular verbs:- Verbs that needed ed/d/t to make simple past tense arecalled Regular verbs. Example: Crowded, played soiled যে সমস্ত verb-এর পাস্ট টেন্স করতে গেলে ed/d/t যোগ করতে হয় তাদেরকে এ রেগুলার ভার্ব বলে। Irregular Verbs: When the verb needs to change its vowels in itself to make past form is called an Irregular verb. Example: Took, sang, ate. যে সমস্ত verb-এর পাস্ট টেন্স করতে গেলে সেই সমস্ত verb-এর ভিতরকার ভাওয়ালের পরিবর্তন করতে হয় তাদেরকে Irregular Verb বলা হয়।
Activity 7(c)
In the following sentences underline the past forms of the words that end with -ed. Now circle the past forms of the bars that are formed by changing the letters of the present form.
(a) So I felt myself to be as insignificant as an ant.
(b) The large crowd cheered.
(c) They caught me easily.
(d) We clapped, we shouted.
Activity 7(d)
Pick out the regular and irregular verbs from the following sentences. Write them in the appropriate boxes.
| Regular verbs | Irregular verbs |
| a)——- | a) sang |
| b) helped | b)——– |
| c) walked | c) ——- |
| d) ——— | d) fought |
Activity 8(a)
Arrange the letters properly to form meaningful words.
(i) Cousin
(ii) Miracle
(iii) Prestige
(iv) Supporters
Activity 8(b)
Make sentences of your own with the following words.
Vacation – I visited my uncle’s house during the summer vacation.
Anxious– I am very anxious to see the match.
Severe – I got severe painful bites on my hand.
Jump – I can jump very well.
Activity 9(a)
Write four sentences on how you celebrate India’s Independence Day in your school. Use the following hints:
- involvement of the teachers and students
- activities performed
- your feelings
Independence Day in your school (স্কুলে ভারতের স্বাধীনতা দিবস উদযাপন)
In our school, we celebrate India’s Independence Day with great enthusiasm and pride. The day begins with a flag hoisting ceremony where the national flag is unfurled by the school principal. Students and teachers then gather for patriotic songs, speeches, and cultural performances that showcase the rich diversity of our country. The celebration concludes with distributing sweets and exchanging greetings, fostering a sense of unity and patriotism among the school community.
আমাদের স্কুলে, আমরা অত্যন্ত উৎসাহ ও গর্বের সাথে ভারতের স্বাধীনতা দিবস উদযাপন করি। দিনটি একটি পতাকা উত্তোলন অনুষ্ঠানের মাধ্যমে শুরু হয় যেখানে বিদ্যালয়ের প্রধান শিক্ষক জাতীয় পতাকা উত্তোলন করেন। ছাত্র এবং শিক্ষকরা তখন দেশাত্মবোধক গান, বক্তৃতা এবং সাংস্কৃতিক পরিবেশনার জন্য জড়ো হয় যা আমাদের দেশের সমৃদ্ধ বৈচিত্র্যকে প্রদর্শন করে। মিষ্টি বিতরণ এবং শুভেচ্ছা বিনিময়ের মাধ্যমে উদযাপনের সমাপ্তি ঘটে, স্কুল সম্প্রদায়ের মধ্যে ঐক্য ও দেশপ্রেমের বোধ জাগিয়ে তোলা।
Activity 9(b)
Write four sentences on ‘Your Favourite Game’. Use the following hints:
- name of the game
- how it is played
- why do you enjoy playing it
Your Favourite Game (তোমার প্রিয় খেলা)
My favorite game is chess. I love the strategic and intellectual challenges it presents. The game requires careful planning, analyzing different moves, and anticipating your opponent’s strategies. Playing chess helps me improve my problem-solving skills and enhances my concentration. It’s a timeless game that I can play and enjoy with friends, family, or even online opponents.
চ্যালেঞ্জ পছন্দ করি। গেমটির জন্য সতর্ক পরিকল্পনা প্রয়োজন, বিভিন্ন চাল বিশ্লেষণ করা এবং আপনার প্রতিপক্ষের কৌশলগুলি অনুমান করা। দাবা খেলা আমাকে আমার সমস্যা সমাধানের দক্ষতা উন্নত করতে সাহায্য করে এবং আমার একাগ্রতা বাড়ায়। এটি একটি নিরবধি খেলা যা আমি বন্ধু, পরিবার বা এমনকি অনলাইন প্রতিপক্ষের সাথে খেলতে এবং উপভোগ করতে পারি।
